UNESCO Invitación abierta: Conocimientos indígenas y locales para las evaluaciones regionales sobre

UNESCO
26 may 2015
5 Min. de lectura

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Las evaluaciones se centran en uno o más de los siguientes temas:

degradación y restauración de la tierra
utilización sostenible y conservación
especies exóticas invasoras y su control

Fecha límite de presentación de contribuciones: - 15 de junio de 2015 para la región de África - 29 de junio de 2015 para la región de Europa y Asia Central - 15 de julio de 2015 para las regiones de América y de Asia y el Pacífico

La Plataforma Intergubernamental sobre Diversidad Biológica y Servicios de los Ecosistemas (IPBES) está efectuando evaluaciones sobre diversidad biológica y servicios de los ecosistemas. Además de basarse en conocimientos científicos, las evaluaciones se apoyarán en conocimientos, prácticas, observaciones y puntos de vista de las poblaciones indígenas y las comunidades locales.

Un aspecto importante de las evaluaciones es abordar las interrelaciones entre la diversidad biológica y la sociedad, incluidos los beneficios de la naturaleza en las personas, así como el bienestar humano. Los cambios que repercuten en los alimentos, el agua, la energía, los medios de vida y la salud reciben especial atención. Además las evaluaciones destacan la importancia de la diversidad biológica en las relaciones sociales, la espiritualidad y la identidad cultural, y tratan cuestiones de equidad, tales como la equidad entre las diferentes generaciones así como dentro de las mismas.

Si su comunidad posee conocimientos indígenas y locales pertinentes con los que puede contribuir, o si conoce proyectos o publicaciones relativos a los conocimientos indígenas y locales y la diversidad biológica, sus beneficios para las comunidades locales y las poblaciones indígenas y sus relaciones con ellas, envíe su información al vínculo que se muestra más adelante.

El OBJETIVO GLOBAL es evaluar la situación actual de nuestro entorno natural, principalmente la diversidad biológica y las funciones y los servicios de los ecosistemas, además de detectar cambios y tendencias importantes.

Algunas PREGUNTAS CLAVE son:

¿Cómo contribuye la diversidad biológica a los medios de subsistencia, la seguridad alimentaria y la calidad de vida de las poblaciones indígenas y comunidades locales?
¿Cómo conservan, gestionan y crean diversidad biológica las poblaciones indígenas y comunidades locales?
¿Qué cambios en el entorno natural han observado las poblaciones indígenas y comunidades locales y qué está impulsando dichos cambios?
¿Qué repercusiones tienen las políticas e intervenciones vigentes en la diversidad biológica y los servicios de los ecosistemas y, como resultado de ello, en el bienestar de las poblaciones indígenas y comunidades locales?

Las evaluaciones regionales se presentan con un formato básico y abordan las cuatro siguientes regiones:

África
América
Asia y el Pacífico
Europa y Asia Central

Tenga en cuenta que en 2015 el equipo de tareas se centrará en los conocimientos indígenas y locales para dos evaluaciones regionales (África y Europa y Asia Central). En 2016, el programa de trabajo se ampliará a los conocimientos indígenas y locales en América y Asia y el Pacífico.

Las evaluaciones tratarán los siguientes tres temas:

degradación y restauración de la tierra:La degradación de la tierra se define como una disminución a largo plazo de la diversidad biológica o la función ecosistémica o la pérdida de los servicios de los ecosistemas que la tierra no puede recuperar sin ayuda. Es un grave problema ambiental que afecta, de diferente manera y en diversas escalas, a todos los continentes con asentamientos humanos permanentes.
utilización sostenible y conservación:El objetivo de la evaluación temática propuesta es determinar la importancia ecológica, económica, social y cultural de las especies silvestres que son principalmente objeto de explotación y de comercio, así como su estado de conservación, los factores de cambio que las afectan, los medios de subsistencia relacionados con ellas y el valor que poseen para las comunidades locales y pueblos indígenas, todo ello con el fin de determinar y promover las mejores prácticas y herramientas, que comprenden tanto tecnologías modernas como conocimientos y métodos autóctonos y locales, para una gestión y explotación sostenibles.
especies exóticas invasoras y su control: Las especies exóticas invasoras, que abarcan un amplio y creciente número de vertebrados, invertebrados, plantas y agentes patógenos terrestres, de agua dulce y marinos no nativos, constituyen una de las amenazas más graves, crecientes y difíciles de abordar para la diversidad biológica, los servicios de los ecosistemas, los alimentos, la salud y la seguridad de los medios de subsistencia.

¿QUIÉNES PUEDEN PARTICIPAR?

Los portadores de conocimientos provenientes de poblaciones indígenas o comunidades locales, los investigadores/científicos que estudien los conocimientos indígenas y locales, u otras personas expertas en materia de poblaciones indígenas y comunidades locales y sus relaciones con la diversidad biológica y los ecosistemas.

¿CÓMO PUEDEN CONTRIBUIR?

Presentando información sobre:

proyectos anteriores o en curso que se basen en los conocimientos indígenas y locales sobre la degradación y restauración de la tierra, la utilización sostenible y la conservación, o las especies exóticas invasoras y su control;
publicaciones científicas o literatura no convencional relativa a los conocimientos indígenas y locales sobre la degradación y restauración de la tierra, la utilización sostenible y la conservación, o las especies exóticas invasoras y su control;
portadores de conocimientos indígenas y locales, investigadores u otras personas conocedoras del tema que participen o hayan participado en proyectos relativos a los conocimientos indígenas y locales sobre la degradación y restauración de la tierra, la utilización sostenible y la conservación, o las especies exóticas invasoras y su control.

Invitación para participar en un taller internacional:

Se invitará a un número limitado de participantes (portadores de conocimientos indígenas y locales y expertos en la materia) al taller de diálogo para la región de África (programado provisionalmente para los días 27 a 31 de julio de 2015) y para la región de Europa y Asia Central (que se celebrará, en principio, del 26 al 30 de agosto de 2015). Se concederán subsidios de viajes para participantes procedentes de países en desarrollo. Los talleres reunirán a portadores de conocimientos indígenas y locales y expertos en la materia con el fin de enriquecer las evaluaciones regionales y temáticas sobre diversidad biológica y servicios de los ecosistemas. Un objetivo adicional será involucrar a los portadores de conocimientos indígenas y locales en los procesos IPBES y demostrar los posibles beneficios y oportunidades para sus comunidades.

Los talleres de diálogo para las regiones de América y Asia y el Pacífico están previstos para comienzos de 2016, sujetos a la aprobación de la sesión plenaria de la IPBES.

Los portadores de conocimientos indígenas y locales y expertos en la materia seleccionados también podrán ser invitados a participar en:

una reunión de preparación previa al taller de diálogo sobre conocimientos indígenas y locales para proporcionar información de referencia sobre las evaluaciones IPBES y comenzar a recabar conocimientos indígenas y locales pertinentes de portadores de conocimientos locales, comunidades y redes, así como para detectar problemas y preocupaciones prioritarias;
una reunión de seguimiento posterior al taller de diálogo sobre conocimientos indígenas y locales para consultar con portadores de conocimientos locales, comunidades y redes sobre cuestiones y preguntas formuladas en el proceso de evaluación y para facilitar información a interlocutores y comunidades locales.

Tenga en cuenta que el principal idioma de trabajo de las reuniones será el inglés. En las reuniones en África se proporcionará la interpretación en francés e inglés.

El equipo de tareas sobre sistemas de conocimientos indígenas y locales de la IPBES examinará todas las contribuciones. Indique en su contribución si la información proporcionada puede utilizarse y con el tiempo publicarse como un estudio de caso pertinente dentro del marco de la evaluación IPBES. También indique si acepta que su nombre figure en una lista de expertos en materia de conocimientos indígenas y locales.

Un principio fundamental de la IPBES es el pleno respeto de los conocimientos indígenas y locales. Por ello, las contribuciones no deberán contener conocimientos secretos, sagrados u otras informaciones confidenciales sin el consentimiento previo, libre e informado de los portadores de dichos conocimientos.